Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to improve early childhood creativity through loose parts play activities based on Islamic values at KB Wijaya Kusuma Pacitan. The research used a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest-posttest design involving 10 children. Data were collected through observation using a creativity assessment sheet covering fluency, flexibility, originality, and elaboration. The results showed a significant increase from a pretest mean of 6.8 to a posttest mean of 12.9. The paired sample t-test result (0.000 < 0.05) indicated a significant effect. Thus, loose parts play based on Islamic values is effective in enhancing early childhood creativity holistically.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Abdillah, N. I., Sayidina, L., Aprily, N. M., & Maulida, M. (2024). Antara Harapan Dan Kenyataan: Kondisi Pembelajaran Ideal Dan Faktual Pada Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 12–18.
- Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I., & Saddhono, K. (2023). Media pembelajaran berbasis teknologi: Apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan kreativitas pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261.
- Beloglovsky, M., & Daly, L. (2016). Loose parts 2: Inspiring play with infants and toddlers. Redleaf Press.
- Dermawan, H., & Hasibuan, A. (2024). Metode Penelitian Eksperimen: Prinsip, Prosedur, dan Aplikasi dalam Penelitian Ilmiah. Factory Jurnal Industri, Manajemen Dan Rekayasa Sistem Industri, 3(2), 47–50. https://doi.org/10.56211/factory.v3i2.729
- Fitamaya, D., & Zulfahmi, M. N. (2024a). Analisis Pembelajaran Moral dan Agama Melalui Penerapan Loose Part. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 193–207.
- Fitamaya, D., & Zulfahmi, M. N. (2024b). Analisis Pembelajaran Moral dan Agama Melalui Penerapan Loose Part. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 193–207.
- Habsy, B. A., Malora, P. I., Widyastutik, D. R., & Anggraeny, T. A. (2023). Teori Jean Piaget vs Lev Vygotsky dalam Perkembangan Anak di Kehidupan Bermasyarakat. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(2), 576–586.
- Haryanto, F. T., & Twiningsih, A. (2024). Implementasi media loose parts pada pendidikan anak usia dini. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 54–64.
- Hasanah, I. (2024). Pendidikan karakter pada anak usia dini: Fondasi penting dalam pembentukan pribadi. ABATATSA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(02), 42–54.
- Kurniati, E. (2025). Teori sosiokultural Vygotsky untuk anak usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–24.
- Kusumawardani, R., Rosidah, L., Wardhani, R. D. K., & Raharja, R. M. (2018). Profil Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 13(1), 11–16.
- Mardia, R. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Loose Parts dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini Se-Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya. Al-Marifah| Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 95–102.
- Nurani, Y. (2025). Early Childhood Science Literacy Through Project Learning Using Loose Parts. PAUDIA, 159–173.
- Raniyah, Q. (2025). Integrasi nilai keislaman dalam kegiatan bermain anak usia dini. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(2), 141–159.
- Sari, A. S., Mulyadi, M., & Nasaruddin, N. (2025). Implementasi Pembelajaran Outdoor dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal, 3(1), 403–412.
- Siburian, E. D., Siregar, V. D., Naibaho, A. P. M., & Situmorang, E. (2024). Pemanfaatan Media Loose Part Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Pelita Kasih Batam Center. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 54–69.
- Sidiq, N. J., Islami, A. N. M., Rusliana, F., & Manga, D. (2025). Pentingnya bermain sensori untuk perkembangan anak usia dini. Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan, 1(1), 10–22.
- Triyawati, T., Cahyono, H., & Wulansari, B. Y. (2025). Implementasi Analisis Penggunaan Loose Part dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di KB Khadijah Ngariboyo. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(2), 781–794.
- Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 77–92.
- Utami, C. P., & Eliza, D. (2022). Pengaruh Loose Parts Play Terhadap Pengenalan Konsep Angka Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Mutiara Ceria Pasaman Barat. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 4(2), 183–191.
References
Abdillah, N. I., Sayidina, L., Aprily, N. M., & Maulida, M. (2024). Antara Harapan Dan Kenyataan: Kondisi Pembelajaran Ideal Dan Faktual Pada Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 12–18.
Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I., & Saddhono, K. (2023). Media pembelajaran berbasis teknologi: Apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan kreativitas pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261.
Beloglovsky, M., & Daly, L. (2016). Loose parts 2: Inspiring play with infants and toddlers. Redleaf Press.
Dermawan, H., & Hasibuan, A. (2024). Metode Penelitian Eksperimen: Prinsip, Prosedur, dan Aplikasi dalam Penelitian Ilmiah. Factory Jurnal Industri, Manajemen Dan Rekayasa Sistem Industri, 3(2), 47–50. https://doi.org/10.56211/factory.v3i2.729
Fitamaya, D., & Zulfahmi, M. N. (2024a). Analisis Pembelajaran Moral dan Agama Melalui Penerapan Loose Part. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 193–207.
Fitamaya, D., & Zulfahmi, M. N. (2024b). Analisis Pembelajaran Moral dan Agama Melalui Penerapan Loose Part. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 193–207.
Habsy, B. A., Malora, P. I., Widyastutik, D. R., & Anggraeny, T. A. (2023). Teori Jean Piaget vs Lev Vygotsky dalam Perkembangan Anak di Kehidupan Bermasyarakat. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(2), 576–586.
Haryanto, F. T., & Twiningsih, A. (2024). Implementasi media loose parts pada pendidikan anak usia dini. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 54–64.
Hasanah, I. (2024). Pendidikan karakter pada anak usia dini: Fondasi penting dalam pembentukan pribadi. ABATATSA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(02), 42–54.
Kurniati, E. (2025). Teori sosiokultural Vygotsky untuk anak usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–24.
Kusumawardani, R., Rosidah, L., Wardhani, R. D. K., & Raharja, R. M. (2018). Profil Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 13(1), 11–16.
Mardia, R. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Loose Parts dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini Se-Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya. Al-Marifah| Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 95–102.
Nurani, Y. (2025). Early Childhood Science Literacy Through Project Learning Using Loose Parts. PAUDIA, 159–173.
Raniyah, Q. (2025). Integrasi nilai keislaman dalam kegiatan bermain anak usia dini. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(2), 141–159.
Sari, A. S., Mulyadi, M., & Nasaruddin, N. (2025). Implementasi Pembelajaran Outdoor dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal, 3(1), 403–412.
Siburian, E. D., Siregar, V. D., Naibaho, A. P. M., & Situmorang, E. (2024). Pemanfaatan Media Loose Part Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Pelita Kasih Batam Center. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 54–69.
Sidiq, N. J., Islami, A. N. M., Rusliana, F., & Manga, D. (2025). Pentingnya bermain sensori untuk perkembangan anak usia dini. Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan, 1(1), 10–22.
Triyawati, T., Cahyono, H., & Wulansari, B. Y. (2025). Implementasi Analisis Penggunaan Loose Part dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di KB Khadijah Ngariboyo. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(2), 781–794.
Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 77–92.
Utami, C. P., & Eliza, D. (2022). Pengaruh Loose Parts Play Terhadap Pengenalan Konsep Angka Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Mutiara Ceria Pasaman Barat. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 4(2), 183–191.